WHY GINI
아이를 알고,
풀이를 살피는 수업.
담당 선생님, 확인 질문, 유사 문제.
수업에서 지켜가는 세 가지 기준입니다.
MEET THE TEACHING
가르치는 사람의
꾸준함을 믿습니다.
학생이 어떤 설명에서 이해하고,
어떤 유형에서 망설이는지.
담당 선생님이 알아가며 지도합니다.
서울대 법대 출신 강사진
강사진·수업 소개
CURRICULUM
중등의 개념부터,
고등의 심화까지.
현재 학년과 어려워하는 부분에 맞춰
수업 방향을 살펴보세요.
FROM EXPLANATION TO UNDERSTANDING
답을 들은 다음,
혼자 풀 수 있는지.
틀린 문제의 해설을 듣는 데서 끝내지 않습니다. 풀이의 이유를 묻고, 비슷한 문제를 다시 풀어보며 이해를 확인합니다.
인수분해로 살펴보는 학습관리 예시
지니수학의 관리 기준먼저 풀어본 문제
x2 − 5x + 6 = 0
01
왜 그렇게 풀었을까요?
곱해서 6, 더해서 −5가 되는 두 수는 무엇인가요?
−2와 −3 → (x − 2)(x − 3) = 0
따라서 x = 2 또는 x = 3입니다.
02
비슷한 문제를 혼자 풀어봅니다.
x2 − 7x + 12 = 0
풀이 확인하기
곱해서 12, 더해서 −7이 되는 두 수는 −3과 −4입니다.
(x − 3)(x − 4) = 0
따라서 x = 3 또는 x = 4입니다.
03
막힌 부분이 있으면,
그 유형을 다시 살핍니다.
LEARNING CARE
진도와 함께,
막힌 부분도 살핍니다.
수준 확인부터 취약 유형 보완까지.
단계를 선택해 학습 흐름을 확인하세요.
01수준 확인
+
현재 이해 정도와 어려워하는 부분을 살핍니다.
02개별 학습
+
학생에게 필요한 진도와 설명을 이어갑니다.
03오답 점검
+
틀린 이유를 확인하고 유사 문제를 다시 풉니다.
04취약 유형 보완
+
막히는 유형을 집중적으로 학습합니다.
OUR SPACE
공부하는 자리,
이야기를 나누는 자리.
동탄 청계동 · 중앙프라자
3층 304호상담·오시는 길
GINI FILM
수업의 순간을,
가까이.
GINI MATHEMATICS